仲辛醇

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苦守节操、伤时感事等
日期:2019-09-08  来源:未知  

  3.托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共盘桓。问渠那得清多么,为有泉源活水来”,一般是诗。

  ②归纳综合景物所营制的空气特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷僻、恬静漂亮、雄浑壮阔、萧瑟苦楚等,留意要能精确地表现景物的特点和情调

  26、巧用意味如:“昔时不愿嫁春风,却被秋风误。”(《踏纱行》贺铸)再如:如 “红豆生南国”(《相思》王维)该诗首句托“红豆”起兴,暗喻后文相思情,用语...全诗选择意味友好的红豆来依靠情思,语浅情深,语重心长。

  (1)陪衬,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。

  27、巧用频频如“而今识尽愁味道,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。”(《丑奴儿书博山道中壁》辛弃疾;再如“莫,莫,莫……错,错,错。”(《钗头凤》陆逛)

  2.解答阐发:古诗很是讲究构想,往往一个字或一个词就形成全诗的线索,全诗的豪情基调、全诗的思惟,抓住这个词命题往往能够以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

  诗歌鉴赏表达程式:这首诗采用了(表达体例、修辞手法、表示手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表示(凸起)了(某某)思惟、豪情,起到了(某某)感化。

  ③阐发做者的思惟豪情。切忌浮泛,要答具体。好比光答“表达了做者感伤的情怀”是不可的,应对出为什么而“感伤”。

  17、巧用比方如:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)再如:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。” (《饮湖上初晴后雨》苏轼)

  答:此诗言语特点是清爽天然,白话化(步调一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯实娇憨。“啼时惊妾梦,不获得辽西”用朴实的言语表了然打黄莺是由于它惊扰了本人思念丈夫的好梦(步调二)。如许很是天然地表示了女子对丈夫的思念之情(步调三)。

  12、以虚写实如:“冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。凉风来何处喷鼻忽相逢缟袂绡裳,酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。”(《[双调]水仙子寻梅》乔吉)

  29、巧用曲笔如:““独正在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”(《九月九日忆山东兄弟》王维)再如“驿里逢冬天,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。(《至除夜思家》白居易)

  24、巧用白描如:“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”(《商山早行》温廷钧)再如“陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。”(《鹧鸪天代人赋》辛弃疾)

  22、巧用拟人如:“人面不知何处去,桃花照旧笑春风。”(《题国都南庄》崔护)再如:“有请芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝”(《春日》秦不雅)

  5、思惟豪情有:沉沦、忧虑、难过、孤单、伤感、孤单、沉闷、恬淡、闲适、欢喜、敬慕、激怒,苦守节操、伤时感事等。

  13、以实写虚如: “问君能有多少愁,好似一江春水向东流。” (《虞佳丽》李煜)词中将笼统的“愁”化为具体可感的江水滚滚。

  前人认为,“看”字看似泛泛,现实上很是逼真,它能逼实透显露抒情仆人公的抽象。你同意这种说法吗?为什么?

  23、巧用对好比:“越王勾践破吴归,兵士还家尽锦衣。宫女如花满春店,只今唯有鹧鸪飞。”(《越中览古》李白);再如:“兵士军前半死生,佳丽帐下犹歌舞。”(《雁歌行》高适)

  36、平中见奇 如:“板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷晴和。” (《过山农家》顾况) ; 诗句似不经意,论述小事,而农家气味、山农抽象却呼之欲出。

  描写:可分为动静连系、真假连系、点面连系、明暗连系、正侧连系、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。

  21、巧用夸张如:“鹤发三千长,缘愁似个长。”(《秋浦歌》李白);再如:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”(《琵琶行》白居易)

  31、诗中有画画中有诗如:“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”(《田园乐》王维)诗人正在这首诗中为我们描画了一幅一个雨后的晚上田园糊口的闲适而又夸姣的糊口图景,恰是“诗中有画画中有诗”

  答:“折柳”的寄意是“惜别怀远”,而诗歌的宗旨恰是思乡之情(步调一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声惹起的(步调二)。可见“折柳”是全诗的环节。

  3.解答阐发:这种题型不是要求揣测个体字词运 用的巧妙,而是要品尝整首诗表示出来的言语气概。能用来答题的词一般有:清爽天然、华而不实、华美灿艳、大白晓畅、多用白话、委婉宛转、雄浑豪宕、笔调婉约、精练活泼……

  35、不着一字尽现风流如:“寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊飞,蹋散芳英落酒卮。畅饮又能诗,座客无毡醉不知。花谢酒阑春到也,离离,一点微酸已著枝。”(《南乡子》苏轼梅花词,和杨元素)写寻梅,全诗56字,竟不见一个“梅”字。正所谓“不着一字尽现风流”。

  2.提问变体:请阐发这首诗的表示技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是如何抒发本人的感情的?有何结果?

  11、以静写动如:“人闲木樨落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”(《鸟鸣涧》) 王维。全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪山的夜景,以静写动。花落、月出、鸟鸣虽是动景,然而最终的目标是要写出山间的寂静。

  4、篇章布局:开宗明义、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分适当、以小见大、层层深切、过渡呼应、伏笔铺垫等。

  10、以动写静如:“空山不见人,但闻人语响。” (《鹿柴》王维)再如:“泉声咽危石,日色冷青松。”(《过喷鼻积寺》王维)

  3、托物言志如:“千岩万壑处深山,远看方知出高处。溪涧岂能留得住,终归大海做波澜。”(《瀑布联句》李忱)再如:“居大声自远,非是藉秋风。”(《蝉》虞世南)

  20、巧用双关如:“东边日出西边雨,道是无晴还有晴。”“晴”谐“情”(《竹枝词》刘禹锡);再如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(《无题》李商现)“丝”谐“思”。

  3.解答阐发:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象)分析起来建立的让人发生想像的境地。它包罗景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不成。

  32、开宗明义如:“江南好,风光旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》白居易)

  33、卒章显志“夜半来,天明去。来如春梦儿多时去似朝云无觅处。” (《花非花》白居易)“夜半来,天明去”,谁来谁去读到此不领会。最初两句“卒章显志”使不成捉摸的本意出来了。

  答:此诗描画了一派斑斓的初春气象:春天阳光,四野青绿,江水映日,春风送来花卉的馨喷鼻,泥融土湿,燕子正忙碌地衔泥建巢,日丽沙暖,鸳鸯正在沙洲上静睡不动(步调一)。这是一幅洁白灿艳的春景图(步调二)。表示了诗人竣事奔波糊口安靖后愉悦闲适的(步调三)。

  19、巧用借代如:“住近湓江地低湿,终岁不闻丝竹声。”“丝竹”代音乐(《琵琶行》白居易);再如:“但令归有日,不敢恨长沙。”(《度大庾岭》宋之问)“长沙”代贾宜。

  14、真假相间如:“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。几回伤旧事,山形照旧枕寒流。从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。”(《西塞山怀古》刘禹锡)前四句,只一句写晋军,往下全写东吴,可实写东吴,也虚写晋军。

  25、巧用典故 如:“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞”《金陵驿》文天祥。“旧家燕子”典出刘禹锡《乌衣巷》。

  答:同意。看,正在诗中指回望(步调一)。离人孤单地走了,还几次回望,每一次回望,都令本人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情仆人公泪眼昏黄,想看又不敢看的抽象(步调二)。只一“看”字,就极尽描摹地表示了拜别的辛酸(步调三)。

  4、托物起兴如“一叫一春残,声声冤。”(《子规》余靖)再如“孔雀东南飞,五里一盘桓。”(《孔雀东南飞》)

  ①描画诗中展示的图景画面。考生应抓住诗中的次要景物,用本人的言语再现画面。描述时一要于原诗,二要用本人的联想和想像加以再创制,言语力图漂亮。

  34、首尾呼应如:“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”(《不雅猎》王维)首联如火如荼,取出猎严重氛围响应;尾联是风定云平,取归猎后迟疑容取的相等。

  3.解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式,要精确答题,必需熟悉常用的一些表示手法。表示手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

  9、欲抑先扬如“宣室求贤访逐臣,贾生才调更论。可怜夜半虚前席,不问问。”(《贾生》李商现)

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  答:次要用了反衬手法(步调一)。天未放亮,星斗纵横,额外敞亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出的沉寂(步调二)。两处反衬都凸起了诗人出行之早,心中由流散惹起的孤单孤单(步调三)。

  3、表示手法:赋、比、兴;顿挫变化、铺陈描写、意味、联想、陪衬、对比、想象、联想、呼应、托物言志等。

  28、巧用互文如:“接天莲叶无限碧,映日荷花别样红。”《晓出净慈寺送林子方》杨万里;再如“仆人下马客正在船。”(《琵琶行》白居易)

  3.解答阐发:前人做诗讲究炼字,这种题型是要求品尝这些经的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来谈,得放正在句中,并连系全诗的意境感情来阐发。

  15、乐景写哀 如:“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何时是归年。”(《绝句二首》杜甫)再如:“江上信美,终非吾土,何日是归年。”(《越调平湖乐》王恽

  16、巧用问答如:“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”(《蜀相》杜甫)再如:“何人一纸防秋疏,却取山窗障冬风。”(《山窗新糊有故朝封事稿阅之有感》林景熙)

  8、欲扬先抑如:“新年都未有青春,二月初惊见草芽。白雪都嫌春色晚,故穿庭树做飞花。”(《春雪》韩愈)

  30、言有尽而义无限如:“今夜未知何处宿,平沙万里绝火食。”(《债中行》岑参)再如“荆接水为乡,君去春江正苍茫。日暮征帆何处泊海角一望断人肠。”(《送杜十四之江南》 孟)

  5、巧用陪衬如:“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,照旧烟笼十里堤。”(《台城》韦庄);侧面衬托如: “红籍喷鼻残玉箪秋,轻解罗裳,独上兰舟。”(《一剪梅》李清照)再如:“欲验春来几多雨,野塘漫水可回舟。”(《春雨》周邦彦)